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院校合一,齐鲁医学迈入新时期
2019-10-08 22:48     (点击: )

为了适应国家经济发展的需要,1952年,在“思想改造运动取得胜利”的基础上,全国高等学校进行了院系调整工作。经过调整,齐鲁大学皇冠9393体育平台官网与山东皇冠9393体育平台官网合并,校址设在原齐鲁大学校址(济南市南新街82号,现改为文化西路44号)。接着学校又进行了系科调整,从此进入了学校发展的新时期,各方面都走上了正规化道路。

 

簇新的山东皇冠9393体育平台官网

   解放战争胜利后,齐大从福州迁回济南校区。当时校门口挂了两块牌子,一是私立齐鲁大学,一是华东革命大学。

  1950年,华东军政委员会教育部接管了齐鲁大学,校长职务由原总务长杨德斋代理。学校在新形势下加强了政治教育工作,将新民主主义论和历史唯物论列为公共必修课,各学院也成立了相应的政治教学委员会。各系师生经过集中学习历史唯物论、土地改革、阶级斗争、社会发展规律和国际主义的教育,思想发生很大的变化。齐大皇冠9393体育平台官网毕业生原被加拿大多伦多大学承认学历和资格,1950年,皇冠9393体育平台官网学生为了表达新中国的主权意识和爱国思想,宣布放弃加拿大授予的医学博士学位。

1952年9月,齐大皇冠9393体育平台官网与山东皇冠9393体育平台官网合并,组成新的山东皇冠9393体育平台官网,两校合并,校址设在原齐鲁大学校址。

 

1952年11月14日,成立了由23人组成的院务委员会,并建立了相应的会议制度和四个教学委员会(基础、临床、卫生、药学)。院系调整后,山东皇冠9393体育平台官网共设有医学、药学、卫生3个专业。同年底次年初,公共卫生科改为公共卫生系。 经过院系调整,山东皇冠9393体育平台官网教职工队伍得到充实,特别是充实了一部分比较知名的教授、副教授。 院系调整工作的顺利完成,为学校发展奠定了基础、创造了条件,从此,学校全面发展开始起步。

1952年10月,学校学习苏联的经验实行了“重点分科制”,分了内科、外科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科、皮肤科等,强调对专修科的领导和思想教育。同年12000平方米的基本建设任务,除实验大楼完成了全部工程的70%外,其余全部竣工,进一步改善了办学的基本条件。

1953年1月22日,山东省人民政府卫生厅第5号文同意原山东省立医院改为山东省立第一医院,原齐鲁大学医院改为山东省立第二医院,其行政领导卫生厅委托山东皇冠9393体育平台官网代管。

 

再次调整,成专业单一的皇冠9393体育平台官网校

1955年,全国系科再次进行调整。经过调整山东皇冠9393体育平台官网成为专业单一的皇冠9393体育平台官网校。    在此阶段,学校在规模、编制方面由原来几个系改为单一的医学专业学院,有两所附属医院(山东省立第二医院、山东省精神病医院),一所教学医院(山东省立第一医院),另外还有山东皇冠9393体育平台官网附设工农速成中学。

 

延长学制,劳逸结合

   “大跃进”的时代背景下,1959年学校增设了卫生系、儿科系;1960年又增设了生物、物理、化学三个专业。招生规模逐渐扩大。

  1961年1月,中共八届九中全会制订了“调整、巩固、充实、提高”的八字方针,纠正1958年至1960年工作中出现的“左”倾错误。1962年2月学校先后撤销了卫生、儿科两个系及生物、化学、物理3个专业,将学生合并到医疗系。同时,皇冠9393体育平台官网也压缩了招生规模。

   为了“劳逸结合”,增加学生自习时间,1962年7月,学校分期分批将现行五年制的医疗、儿科、卫生、口腔四个专业的学制延长为六年,四年制的药学专业延长为五年;并增加主要业务课学时,适当减少政治课和中医课学时,增加实验和学生自习时间。

 

翻译、使用苏联教材

1951年,山东皇冠9393体育平台官网教务处介绍了苏联专家在中国医大的讲话,以及中央卫生部翻译的苏联教学大纲。1954年,皇冠9393体育平台官网再次组织修订各学科教学大纲,鼓励翻译和使用苏联教材。

1956年,山东皇冠9393体育平台官网有八位教师担任主编或参加了高等医药院校一些专业教材的编写,分别担任主编或参加编写。1960年,卫生部委托部分高等医药院校编写和修订了全国通用教材,山东皇冠9393体育平台官网再次参与主编。截止到1960年,山东皇冠9393体育平台官网先后共计编写了各类型教材124种,约1600余万字。其中包括本科教材31种,专科教材21种及中级教材72种,均由人民卫生出版社出版。

山东皇冠9393体育平台官网在1964年下半年对主要教学工作进行了改进。精选教学内容,对教材内容进行了不同程度的精简,分为精读掌握、一般了解、参考备查三类;改进教学方法,如有的课程采取小班讲课,有的采取课堂预习等;出现多种考试形式,如口试、开卷考试等,停止突然袭击式的考核,减少了平时测验次数。

(据《山东大学百年史》)

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